为建设新时代“清廉学校”，砚山县民族中学实施“六三”工作法，围绕“崇廉敬廉”主题，深入开展“清严政风”“清净校风”“清明行风”“清正教风”“清新学风”“清朗家风”系列活动，把廉洁教育渗透到师生的日常学习生活中。

注重方法，做好“六个结合”。

一是与学校党员干部廉洁管理相结合，做好廉政文化教育的表率与榜样引领，打造“清严政风”筑廉。学校班子利用每周一次的行政会和每月主题党日学习活动，认真组织党员干部学习关于领导干部廉洁从政、教师廉洁从教的一系列规定。要求学校行政领导带头抵制腐败行为，清正廉洁，用实际行动为师生做表率。

二是与校园文化建设相结合，建好廉政文化教育的软环境，打造“清净校风”倡廉。学校做到“栏有廉政警句、墙有廉政人物、播有廉政歌曲、网有廉政文化”。同时，开展“廉洁建设宣传教育活动月”活动，润物细无声地开展校园廉洁文化活动，使广大师生得到廉洁文化的教育和熏陶。

三是与学校普法工作相结合，学好廉政文化教育的法律知识，打造“清明行风”督廉。不断完善财务管理、学籍管理、领导责任追究等二十多项制度和各类评优方案，确保各项工作做到有章可循、有规可依。学校强化“小微权力”监管，进一步规范办学行为。

四是与广大教师廉洁从教的师德师风建设相结合，抓好廉政文化教育，形成立德树人的强大正能量。学校利用每学期的师德展演，发掘师德典型、讲好师德故化知识讲座，签订廉洁从教承诺书，引导教师以身作则，廉洁从教，塑造教师队伍为人师表、教书育人的良好形象。

五是与学生敬廉崇洁教育相结合，打好廉政文化教育的基础，打造“清新学风”尚廉。利用升旗仪式、校会、班团队活动、文化艺术节、社会实践等校园德育和文化载体，根据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，开展“敬廉崇洁、诚信勤俭”为主题的“六个一”系列教育活动。

六是与家长教育相结合，营造良好的家庭氛围，打造“清朗家风”守廉。学校向全体学生和家长发出廉洁建设倡议书，定期召开家长会，承诺教师不收家长的馈赠和宴请，不从事有偿家教和补课。向家长通报廉洁教育情况，同时倡议家长做孩子廉洁正直的榜样。

讲求实效，把握“三个特性”。

廉洁文化进校园工作的主体对象是学生，学校根据这一群体的特殊性，在工作中把握如下三个特点：

一是把握教学的学科渗透性。利用中小学语文、历史，特别是政治等教材中蕴含的丰富廉洁教育资源，比如“要留清白在人间”的于谦，“不为五斗米折腰”的陶渊明，“淡泊名利”的诸葛亮等，教师要有意识地挖掘提炼教材中人物的廉洁素材，使学生既学到文化知识，又得到廉洁文化的熏陶，筑牢学生“以廉为荣、以贪为耻”的思想根基。

二是把握方式方法的灵活性。在实际工作中，学校采取了多种方法和途径，把学、讲、练、看、写、做、赛等结合起来，使师生投身其间，成为廉洁文化建设的“主角”。

三是把握廉洁教育的长效性。学校将廉洁教育与学校德育、教学工作密切结合，把清廉文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等融入德育教育，让学生在学习和活动中受到潜移默化的教育和熏陶，让清廉理念入耳、入脑、入心、入行，引导教育学生扣好人生“第一粒扣子”。