高尚的师德是教师素质的核心和灵魂,良好的师德修养是兴校之本,是提高教育教学质量的关键。麻栗坡县举“十”力狠抓师德师风建设,努力建成一支优秀的教师队伍，为办人民满意的教育提供有力的人力资源保障。
一举破除师德师风观念固化之力。多渠道展示《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿教师职业行为十项准则》《文山州教师师德失范行为负面清单》。全县各级各类学校在教师办公室等显著位置张贴“十项准则”“负面清单”共1100余张，确保条条清楚、人人知晓、时时牢记。以“咬住青山不放松”的坚韧情怀，做好师德师风观点固化的“减法”，持续破解师德师风观念固化问题。
二举师德师风固本培元活动之力。各学校（园）召开师德师风专题会议30余次，结合“文以载道”读书会，组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《中小学师德十条红线》等法规政策，签订师德师风承诺书3800余份，举行教师宣誓活动100余场。
三举师德师风负面清单检视之力。全面贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，教职工对照《麻栗坡县师德师风负面清单》进行自我检视，全县开展师德师风“问卷调查”及“三评活动”8000余人次，让师德师风整治教育活动接受社会监督。
四举师德师风典型案例曝光之力。以立德树人为根本任务，坚持有案必查，对问题线索从严从快处理，进一步完善和落实信息报告制度。全县共开展“以案促改”警示教育活动200余场次，参加警示教育活动教师6000余人次，用鲜活案例为鉴，以案明纪，让广大教职工接受思想和灵魂的洗礼。对师德失范行为坚持“零容忍”态度，做到发现一起、追责一起、教育一片的目的，保持教师队伍的纯洁性。
五举师德师风榜样引领带动之力。各乡镇（学校）每学年开展一次“我身边的师德师风榜样”评选活动，并逐级推送上报。目前，共有1名“身边的好老师”、5名“育人先锋”在州教育体育局公众号“名师风采”栏目推出报道。通过各级媒体平台大力宣传我县师德师风榜样的先进事迹，达到选树宣传一人、激励帮助一批、培养带动一片的目的，有效提升广大教师获得感、归属感和幸福感。
六举师德师风强化教育展演之力。以“五·四”等节庆活动为契机，举办师德微课、师德宣讲、师德演讲比赛等主题系列活动，传递师德师风正能量，弘扬高尚师德，树立良好师风。截至目前，共有10所县直学校（园）、乡镇中心学校组织了师德师风演讲比赛，共4500余名学校师生、学生家长参与师德师风演讲活动；2023年5月，县教育体育局组织200余名音乐教师参加红歌传唱培训，感受革命精神的感染和熏陶，展现出教师队伍积极向上的精神面貌。
七举树立师德师风常抓不懈之力。各学校制定项目推进计划，按计划推进相关工作。全县共制定师德师风专项整治项目推进计划表200余份，专项督导表400余份。树牢师德建设理念，充分认识师德师风整治工作的艰巨性和长期性，坚持与时俱进开展师德建设工作，全面加强教师队伍管理，形成长效机制。
八举健全师德师风管理机制之力。严格教师准入制度，在新教师招聘入职、教师资格认定等环节，强化对拟招录教师入职前有无违法犯罪记录的审查工作；制定师德师风管理、教育提升和巩固、规范师德失范处理方案等措施，进一步促进全体教职工严肃纪律，筑牢红线意识，夯实底线思维；实行网格化管理，建立完善师德师风监督网格，抓早抓小，及时发现和清除苗头性、倾向性问题。全县共建立师德师风监督网格32个，向相关部门发出有无犯罪记录协查函4个共涉及34人次，制定师德师风管理措施、方案500余个。
九举建立师德师风挂钩督导之力。建立一支由县委教育工委、县教育体育局领导班子、局机关各股室长共22人组成的督导队伍，分别对全县各级各类学校（园）实施全覆盖挂钩督导，执行“谁的区域出问题谁负责”的高压态势。
十举落实督查检查长效机制之力。加大督导检查，抓实问题整改，通过“查、问、巡、改”等方式对各学校（园）师德师风专项整治工作进行督导检查，加强在监督检查和惩戒力度上出实招、动真格，不断规范教师队伍行为，力戒形式主义。目前，学校师德师风专项整治工作专班组、麻栗坡县教育体育局督察组40余人深入城区及各乡镇80余所学校（园）开展第一轮督查检查，对发现的师德师风问题执行立行立改并长期坚持的工作态度。
麻栗坡县紧紧围绕“修师德、强师能、铸师魂”的总体目标，持续深入开展师德师风主题系列活动。强化师德考评结果运用，实行师德师风考核一票否决制，把师德师风作为教好书、育好人的基础。保持教师队伍的纯洁性，造就一支优秀的教师队伍，以“小切口”撬动教育领域“大民生”，开启麻栗坡县教育教学高质量发展的新篇章。
