在“两学一做”学习教育中，文山州委党校认真贯彻落实中央、省委和州委部署要求，以“一个意义、两个载体、三个坚持、四个目标”“1234”工作思路，精心谋划部署，丰富活动载体，创新方式方法，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

一个意义：深刻认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要指示和中央、省委、州委的部署要求上来，增强政治自觉、思想自觉和行动自觉。

两个载体：一是抓好“三会一课”。强化党员领导干部主体责任意识，带头遵守党的纪律、执行支部大会的决议，严格执行双重组织生活等基本制度，做好批评与自我批评，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲好党课。二是抓好“党员活动日”。利用“党员活动日”平台，走进基层，走近学员群众，了解并帮助解决热点突出问题，不断密切党群关系。

三个坚持：在“学”“做”“改”上深化拓展，一是坚持“学在深处”，把学党章党规、系列重要讲话、“老山精神”“西畴精神”作为经常性教育的基本内容，融入日常组织生活，长期坚持形成常态。二是坚持“做在实处”，始终做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。三是坚持“改在痛处”，有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题，做到边学、边做、边查、边改。

四个目标：一是思想教育更加深入。始终坚持把思想教育作为首要任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。二是“四个意识”更加坚定。不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，确保中央和省委、州委各项决策部署落地见效。三是政治功能更加凸显。充分发挥党的组织功能、组织优势、组织力量，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。四是服务大局更加到位。始终坚持把推进学习教育常态化制度化与推进中心工作、重点任务有机结合起来，引导党员干部围绕中心、服务大局，敢于担当、主动作为。